Dubrovnik: Održano prvo županijsko stručno vijeće vjeroučitelja osnovnih i srednjih škola
„U nastavi nije upitno treba li vrjednovati, nego je važno pitanje: kako vrjednovati da bi to vrjednovanje bilo odgojno, tj. da bi služilo svojoj svrsi, odnosno promicanju napredovanja učenika, odgovorivši da je potrebno primjenjivati mnogovrsne oblike, metode i aktivnosti procesa učenja i učeničkih postignuća“, kazala je vjeroučiteljica Željana Lučić.
Prvo županijsko stručno vijeće vjeroučitelja osnovnih i srednjih škola Dubrovačke biskupije održano je u subotu 17. listopada, u Samostanu sv. Klare u Dubrovniku. Tema vijeća bila je „Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje u nastavi vjeronauka“, a središnje predavanje s navedenom temom održala je vjeroučiteljica Željana Lučić.
Na početku je vjeručiteljica definirala pojmove vrednovanje koje je „skup postupaka kojima učitelj utvrđuje i prosuđuje kvalitetu i kvantitetu obrazovnih i odgojnih postignuća učenika“, praćenje „kao sustavno prikupljanje podataka o tome kako se učenici približavaju željenim odgojno-obrazovnim postignućima“, te ocjenjivanje kao „razvrstavanje postignuća prema količini i kakvoći.“
Istaknula je „da je ocjenjivanje učenika jedna je od najosjetljivijih i najzahtjevnijih komponenti obrazovnog procesa koja u značajnoj mjeri određuje kvalitetu obrazovanja, te je stoga potrebno definirati kriterije ocjenjivanja, razviti koncepciju ocjenjivanja, razviti različite modele i tehnike ocjenjivanja, ali i razvijati sposobnosti učenika za samovrednovanje.“
Naglasila je i doprinos školske dokimologije, a riječ je o znanstvenoj disciplini koja se bavi pitanjima ispitivanja, procjenjivanja i ocjenjivanja učeničkih odgojno-obrazovnih postignuća u školama. „Mjerenje postignuća, prosuđivanje i ocjenjivanje trebaju biti objektivni i pravedni, no iako je to načelno svima jasno, objektivnost se u školi i obrazovanju ipak pokazuje složenim zahtjevom za kojim je moguće samo što više težiti“, istaknula je.
„U nastavi nije upitno treba li vrjednovati, nego je važno pitanje: kako vrjednovati da bi to vrjednovanje bilo odgojno, tj. da bi služilo svojoj svrsi, odnosno promicanju napredovanja učenika, odgovorivši da je potrebno primjenjivati mnogovrsne oblike, metode i aktivnosti procesa učenja i učeničkih postignuća, davati povratne informacije učenicima koje potiču njihov napredak, te ocjenjivačke aktivnosti prilagoditi dobi i mogućnostima učenika radi dobivanja realnih rezultata i napretka učenika“, napomenula je.
Okupljene vjeroučitelje pozdravili su pročelnik Katehetskog ureda Dubrovačke biskupije mr. don Marinko Šljivić i tajnik istog ureda Šime Zupčić, te voditeljica Županijskog stručnog vijeća Marina Serdarević. Vjeroučiteljima je predstavljen bogat program kroz tekuću pastoralnu i školsku godinu, a koji se sastoji od čak 18 različitih projekata i događaja u organizaciji Katehetskog ureda, Vijeća za katehizaciju i novu evangelizaciju i Županijskog stručnog vijeća.