Šustar i Jokić su predstavili prvih 20 kurikularnih dokumenata na konferenciji za novinare 16. veljače u Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta.

Ministri su predstavili jednogodišnji rad. Voditelj Ekspertne skupine Jokić predstavio je rezultate rada na kojima je radilo više od tisuću ljudi. Riječ je o okvirnom nacionalnom kurikulumu za pojedine razine i vrste obrazovanja.

To su rani i predškolski, osnovnoškolski, gimnazijski, strukovni i umjetnički odgoj i obrazovanje, kurikulum određenih područja obrazovanja kao što je matematičko, jezično-komunikacijsko, prirodoslovno, umjetničko, društveno-humanističko, tjelesno i zdravstveno i tehničko informatičko te kurikulum međupredmetnih tema, za koje je izrađeno 20 kurikularnih dokumenata.

- U zemlji koja živi prošlost i za prošlost i u prošlosti, ''Cjelovita kurikularna reforma'' nastavak je svega dobroga, daje neke nove perspektive, napredak i nadu. Iskren je i pošten pokušaj boljega – rekao je Boris Jokić.

Jokić je ukazao da su za provedbu ove reforme potrebni kontinuitet, dogovor, trud, želja  i spremnost na pogrešku. Pozvao je sve da pročitaju dokumente dostupne na mrežnim stranicama MZOS-a i ''Cjelovite kurikularne reforme'' www.kurikulum.hr.

- Potreba je jasne i jednoznačne podrške ovoj reformi jer je ona nacionalni projekt – istaknuo je Jokić.

Upozorio je da ako izostane potpora reformi da će se cijeli proces usporiti i mjere neće biti moguće provesti predloženom dinamikom. Smatra isto tako da su odgoj i obrazovanje predugo zanemarivani u Hrvatskoj i da je vrijeme da se to promijeni.

Nedavno je provedeno javno ispitivanje na pitanje "Podržavate li cjelovitu kurikularnu reformu - reformu školstva koja je započela prošle godine i na kojoj radi  430 učitelja i stručnjaka iz škola i fakulteta". Odgovorilo je 76,66 posto ispitanika da reformu podržava uglavnom ili u potpunosti, 13, 62 posto ispitanika reklo je da reformu niti podržava, niti ne podržava, dok se njih 9,72 posto izjasnilo da uglavnom ili uopće ne podržava reformu.

Ministar Šustar uvjeren je da reforma zaslužuje pozornost. Zahvalio je članovima Radne skupine za veliki trud i istaknuo kako se u Hrvatskoj moramo naučiti kontinuitetu. Ministar je pozvao i javnost da se uključi u raspravu.

Rekao je da kao filozof osobito voli dobru raspravu. Podsjetio je na riječi grčkog filozofa Heraklita, a to je kako se s polemosom (polemos, grč. rat) sve rađa.

- U raspravu se trebaju uključiti pojedinci, ali i sve hrvatske institucije koje su izrazito važne – kazao je ministar.

Nadodao je kako se na početku u ''Strategiju obrazovanja, znanosti i tehnologije'' uključila Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti što je i bila podloga za projekt ove reforme. 

- Jačanje institucijske kulture je nešto na čemu ćemo u hrvatskome društvu svakako morati puno raditi - istaknuo je Šustar.

Ocijenio je kako je procedura ponekad dosadna, ali je potrebna njezina racionalnost.

- Idealizam ima svoje dobre temelje u ovako strukturiranoj reformi, a okrenuta je našoj djeci kojima je upravo taj pjenušavi idealizam i te kako potreban - zaključio je ministar.